初入校園：規(guī)矩里的成長印記?

六月的北京，像塊被陽光浸透的琥珀，連風里都裹著暖烘烘的透亮。走進中國紀檢監(jiān)察學院，有幸第一次踏上這片神往已久的校園，看著方中帶圓的門檐，忽然覺得這“沒有規(guī)矩不成方圓”的寓意，恰如我作為紀檢人這六年的成長軌跡 —— 在紀律的框架里，一步步把工作做出溫度和深度。

課堂點睛：給監(jiān)督裝上 “透視鏡”??

這次培訓像給我裝了“透視鏡”。結合《強化政治監(jiān)督、做實日常監(jiān)督》課程內(nèi)容，再對照本單位實際，終于理清了監(jiān)督的切入點：就盯著 “關鍵少數(shù)” 的權力運行軌跡 —— 比如我們單位的物資采購，以前只查流程合規(guī)性，現(xiàn)在要往前看需求是否合理，往后看驗收是否較真；再比如工程招標，不僅盯開標現(xiàn)場，更要查投標人與分管領導的交往情況。這些都是從培訓里學的“嵌入式監(jiān)督” 思路，把監(jiān)督嵌在決策前、執(zhí)行中、驗收后，不再做“事后諸葛亮”。

小組研討時，山東局的一個美女書記分享了他們 “思維導圖式的監(jiān)督” 的做法：把政治監(jiān)督細化成 “落實黨中央決策部署是否打折扣”“班子民主生活會批評意見是否整改” 等 20 項具體指標，每月對照檢查，這法子真的很接地氣。

實操啟智：讓執(zhí)紀有了 “方法論”?

六年中，雖然接觸審查調(diào)查不多，這次《中央企業(yè)審查調(diào)查工作實務》課上，老師演示的談話技巧讓我茅塞頓開。記得有個模擬場景，被談話人反復強調(diào) “我只是簽了字，具體情況不清楚”，老師沒有急著反駁，而是拿出一些東西，輕聲說你看看，咱們一起回憶下當時的情況”。?

這種“用證據(jù)說話”的思路，在《紀檢監(jiān)察證據(jù)收集與運用》課上得到系統(tǒng)梳理。結合我們單位實際，我總結出 “三查三看”工作法：查合同臺賬看是否存在“陰陽合同”，查財務憑證看是否有異常賬單，查考勤記錄看是否存在 “吃空餉”。?

小組討論“如何提高問題線索分析能力”時，山東正元肖書記曾說在實踐工作中，他們會利用梳理線索的笨辦法，例如：脈絡圖，開展頭腦風暴發(fā)散思維，對確定的問題線索，要定位這個問題的關鍵點，在研判前梳理問題的脈絡，為開展審查的可能性可行性做好鋪墊。

理念革新：對反腐有了 “新認知”?

《深入貫徹習近平總書記關于黨的自我革命的重要思想》這門課，讓我對“三不腐”一體推進有了新認識。老師說 “反腐敗不能只靠辦案子，就像種地不能只除雜草不改良土壤”，這句話戳中了我。在對我院項目伙食費管理、薪酬分配及績效考核發(fā)放及重點項目專項檢查中，發(fā)現(xiàn)問題來看，根源就是沒堵住制度漏洞。?

結合《國有企業(yè)常見腐敗問題及對策》的專題研討，我們小組梳理出國企腐敗的 “老三樣” 新表現(xiàn)：以前是直接收受現(xiàn)金，現(xiàn)在改成 “干股分紅”；以前是親自打招呼，現(xiàn)在讓親友當 “白手套”；以前是明目張膽吃回扣，現(xiàn)在成為“變相” 輸送利益。針對這些，我們琢磨出具體對策：比如給供應商建立 “黑名單”，對親屬經(jīng)商情況實行 “雙報告”，把采購價格與市場價實時比對。?

最讓我受啟發(fā)的是《紀檢監(jiān)察談話中如何做好思想政治工作》這門課。以前總覺得談話就是“問事實”，現(xiàn)在明白 “攻心為上”。還記得授課老師曾講過，談話技巧很重要，不要一上來就讓被談話者有心里壓迫感，不要一上來就擺證據(jù)，而是先聊他剛入職時的工作成績，等他情緒緩和了再說 “你現(xiàn)在這樣，對得起當年的初心嗎”，從而慢慢讓他放下戒備，深刻反思，給自己救贖自己的機會。?

帶著初心再出發(fā)?

站在學院的池塘邊，看著岸邊滿池的蓮花，水里游動的紅鯉，忽然想起六年前的剛接觸紀檢工作的自己，曾在心中暗許“一定要干出個樣來”，這些年來，總說紀檢“日新月異”的高要求和新挑戰(zhàn)，可柜子里的新規(guī)匯編積了薄塵，捫心自問，你持續(xù)充電了嗎？此行跟許許多多優(yōu)秀的領導同事一起學習充電，真正讓我感覺到了觸動。暮色站在池岸邊，忽然懂了，此行是來借這滿池清景照見自己 —— 那些沒啃透的新規(guī)、沒練熟的方法，恰如未綻的花苞，只要肯沉下心澆灌，總會有舒展的那天。風掠水面，荷葉相撞的聲響里，倒聽見心里有個聲音在說：現(xiàn)在補，還不晚。

返程那天，白玉蘭的花苞鼓得更滿了。就像我們的工作，或許現(xiàn)在還沒到綻放的時候，但只要把培訓學到的本事用到實處 —— 監(jiān)督時再細一點，辦案時再嚴一點，教育時再暖一點，總有一天能看到 “海晏河清” 的景象。?

再見了，學院的貓咪和松濤；再見了，一起上課、一起研討、互相學習、給予肯定的“戰(zhàn)友”。那些在研討室一次次爭論的焦點，飯桌上分享的辦案經(jīng)驗，走廊里撞見時遞來的一顆薄荷糖，課余揮拍打球友善的笑容，都成了裝進行囊的養(yǎng)分，激勵鼓舞著我內(nèi)心?；氐絾挝坏牡谝惶欤野雅嘤柟P記里的 23 條實操建議整理成清單，貼在辦公桌前。這不是結束，而是新的開始 —— 就像這六月的北京，暖意里藏著的，全是生長的力量。